Ինչպես սովորեցնել երեխաներին: Ունեցել եք սովորեցրեց ձեր երեխաներին Աշխատանք?

How to Teach KidsAn պատասխանը Այո կամ Ոչ այս հարցին կարող է բացահայտել մի շատ ավելի մոտ է ձեր ընտանիքի, քան կարծում եք. Քանի որ ծնողների, Ձեր պատասխանը կարող է մեծ չափով արտացոլում են այն հանգամանքները եւ միջավայր, որի ներքո էիք բարձրացված. Այն կարող է նաեւ արտացոլել ձեր ներկա վերաբերմունքը կյանքի նկատմամբ ընդհանուր առմամբ, գումարած ձեր մտահոգությունը ապագայի համար, ձեր երեխաների. այո, Ձեր պատասխանը կարող են բացահայտել բաներ, ոչ միայն ձեր երեխաների, այլեւ ձեզ, նրանց ծնողները.

Վերցրեք այս հարցը ձեր անցյալի. Էիք բարձրացրել է մի ֆերմայում, որտեղ ամբողջ ընտանիքը պետք է աշխատել? Կամ էիք դաստիարակվել է մի քաղաքում, որտեղ կարծես քիչ աշխատանք երիտասարդ folks? Արդյոք ձեր ծնողները ծանր ջանաք, որպեսզի կատարել մի կենդանի? Եվ որպես երեխայի, նրանք կատարել եք աշխատել ամբողջ տանը? Կամ էլ դուք պետք է շատ ժամանակ ձեր ձեռքերում է? Այս մանկության կարող է ունենալ մեծ ազդեցություն ձեր վերաբերմունքի, երբ խոսքը վերաբերում է դասավանդում ձեր երեխաներին պետք է աշխատել.

նմանապես, այն վերաբերմունքն է, որ դուք ունեք աճեցված ընթացքում Ձեր մեծահասակների կյանքի նկատմամբ աշխատանքի է նաեւ կարեւոր գործոն է. Օրինակ, եթե դուք պատահել է ապրել մի երկրում, որը որդեգրել է շատ laborsaving սարքեր բիզնեսի եւ արդյունաբերության, սա կարող է ազդել ձեր կարծիքը աշխատանքի.

Այսօր, ինչպես երբեք, մեծ շեշտը դրված է ավելի շատ կոճակ, ավելի շատ համակարգիչներ, ավելի ավտոմատացում, ավելի պակաս ֆիզիկական եւ մտավոր ջանքերի. Նաեւ ցանկալի է մարդկանց մեծամասնության, որոնք կարճ ժամերը եւ պակաս աշխատանքներ տալ ավելի շատ ազատ ժամանակ. Այս բավականին հեշտ է կենսակերպ առաջացնում որոշ մարդկանց զարգացնել հակակրանք է աշխատել, նույնիսկ ատելությունը դրա. Եթե ​​դուք մի զոհ նման մտածողության, ապա դուք պարտավոր են ունենալ բացասական մոտեցում սովորեցնելով քո սերունդը պետք է աշխատել.

Իսկ ինչ վերաբերում է ապագայի ձեր երեխաների?-something ծնողները շատ մտահոգված. Եթե ​​դուք կարծում եք, որ երեխան երբեք չպետք է անել, «լիզում է աշխատանքի,«Ապա դուք պետք է փորձեք է վահան եւ պաշտպանել ձեր երեխային ավելի քան նվազագույնը աշխատանքի եւ պատասխանատվության. հակառակ ուղղությամբ, եթե դուք զգում եք, որ վերահսկվողը աշխատանքը ձեռնտու է երեխաների համար, Դուք կարող եք որոնել ուղիներ զբաղեցնելու իրենց ժամանակը եւ էներգիան արդյունավետ գործունեության.

Երբ սկսել?

Եթե ​​ձեր ծնողները աշխատել դժվար նրանք, հավանաբար, տվել է ձեզ մի լավ մեկնարկ կյանքում քեզ սովորեցնում եմ աշխատել. Եվ եթե դուք չեք զարգացել ծույլ մարդու փիլիսոփայությունը այս մեքենայի տարիքում, դուք ոչ մի կասկած համոզված է, որ երեխան պետք է ուսուցանել է աշխատել իր իսկ օգտի. Հարցն այն է, թե երբ է սկսել.

How to Teach KidsՍկիզբ ձեր ծրագիրը վերապատրաստման երբ երեխան դեռ շատ երիտասարդ է. Երբ երիտասարդ է նա ենթարկվող, պատրաստ է եւ ցանկանում է իմանալ, թե. Լրացել է երեք, նա պետք է սովորել իր խաղալիքների հեռու հետո Խաղալ ժամանակահատվածները ավարտվել են. Առնվազն այդ ժամանակ նա բավական մեծ է դպրոց գնալ, Դուք պետք է սովորեցրել նրան, թե ինչպես պետք է լողանալ եւ հագցնել իրեն, եւ դրեց իր սենյակը կարգի.

Այս բաները կարող է թվալ չնչին, բայց նրանք սովորեցնել երեխային պետք է պատշաճ եւ հուսալի, հատկություններ, ուստի կարեւոր է լինելու հաջողակ հետագա ձեռնարկումներում.

Այնպես որ, դեպի դպրոց, ձեր երեխաները գնալ. Բայց այն է, որ պետք է լինի, որպեսզի իրենց օրվա աշխատանքի ժամանակացույցով? Ծախսելու մոտ վեց ժամ դպրոցում ամբողջությամբ չի արտանետման երեխաներին. Սա հատկապես, երբ դուք համարում շեշտը անկում, խաղալ ժամանակահատվածները, սպորտի եւ հանգիստ եղանակը ուսուցման եւ կարգապահության լսարանում այսօր.

Հաշվի առնելով այս, ժամանակ, երբ ձեր երեխաները վերադառնում են դպրոցից, դա շահավետ կլինի, եթե նրանք ունեցել հերթական, հանձնարարված աշխատանք պետք է անել. Դա լավ է ունենալ մի ժամանակացույցը նման աշխատանք կատարվում է ժամանակից շուտ, այնքան, որ յուրաքանչյուր երեխա գիտի, թե ինչ է սպասվում իրեն. Իհարկե, նման ժամանակացույցերը չպետք է լինի այնքան հաստատակամ, որ ճշգրտումներ չեն կարող կատարվել, երբ չնախատեսված հանգամանքներ են. Նույնիսկ սովորում է կատարել այնպիսի SPUR-of-the-պահից ճշգրտումներ ժամանակացույցի ինքնին լավ է վերապատրաստման համար երեխայի, դրա համար նա հաճախ ստիպված է անել իր ամբողջ չափահաս կյանքը, չէ որ դա այդպես չէ?

Ինչ դեպի սովորեցնել?

Afterschool առաջադրանքները կարող են ներառել ցանկացած քանակությամբ բաների շուրջ տանը. Դա կախված, իհարկե, տեսակի տանը, որը մեկ կյանքը, թե արդյոք մի ֆերմայում կամ քաղաքի, արդյոք մի տան բակում տարածության դրա շուրջ, կամ մի փոքրիկ բնակարանում, առանց պարտականությունների դուրս ճակատային դուռը.

Բայց անկախ նրանից, թե որտեղ եք ապրում, կան շատ բաներ, շուրջ մի տուն, որը երեխաները կարող են սովորեցրել է անել, եւ պետք է անել, լավ. Անունը մի քանիսը: վազում Փոշեկուլներ եւ mopping հարկ, Ընդհանուր առմամբ Տնային տնտեսություն, ծեծ եւ էպիլյացիա կահույք, լվացքի եւ արդուկում հագուստ, մաքրման դուրս սեղանի շուրջ եւ լվացքի Supper ճաշատեսակներ, նաեւ իրականացնում է աղբը.

Յուրաքանչյուր աղջիկ պետք է իմանա, թե ինչպես պետք է եփել. Սովորեցրեք նրանց առաջին տարրական խնդիրները պատրաստվում կարտոֆիլ ու սոխ է եփել. Այնուհետեւ աստիճանաբար սովորեցնել նրանց կատարել աղցաններ, Ամրագրել տարբեր միս ուտեստների եւ կատարել համեղ աղանդեր. Նրանք պետք է նաեւ իմանալ, թե ինչպես պետք է թխել. Նույնիսկ մայրեր, ովքեր բավականին անմխիթար խոհարարներ իրենք կարող, է օգնության cookbooks, ուսուցանում են իրենց դուստրերին պատրաստվել լավ սնունդ.

Թող դուստրերը վաղ տարիքից սովորել կարել է կոճակներ եւ նորոգել անցքեր գուլպա. Քանի որ դրանք աճում են ավելի հին, ուսուցանել նրանց գործարկել կարի մեքենա է patching աշխատանքային հագուստ, դարձնելով գոգնոցներ եւ սեղմում մինչեւ սրբիչներ. Ամեն տասը-ամյա աղջիկը նույնպես պետք է կարողանա գործել, եւ crochet-գործնական արվեստների, որ գնացքը աչքերը եւ մատները.

How to Teach Kids

այժմ, պետք է այդ ներքին պարտականություններ է նշանակվել միայն աղջիկների ընտանիքում? Ծնողները, որոնք ունեն հեռատեսություն գնահատում են իմաստությունը պատրաստման իրենց որդիներին, ինչպես նաեւ պահել տունը կոկիկ ու մաքուր. Ամեն մարդ պետք է կարողանա եփել եւ կարել, երբ դա անհրաժեշտ է, եւ նրանք կարող են սովորել տարերք այդ հմտությունները, եթե նրանք ընդգրկված են իրենց մանկության աշխատանքային ժամանակացույցի. Դա, իհարկե, մակերեսային մտածողությունը է ասել, որ դասավանդում է տղաներին, թե ինչպես պետք է եփել եւ կարել ստիպում է նրանց թուլամորթ. Գիտության համեմունք եւ քիմիա Խոհարարություն են դաշտերը գիտելիքների, որոնք գրավիչ առնական տղաների.

Ըստ նույն նշան, այն է գործնական իմաստություն է սովորեցնել ձեր դուստրերին, ինչպես նաեւ ձեր որդիներին, թե ինչպես կարելի է օգտագործել այնպիսի ընդհանուր գործիքները որպես ամբարձից, տեսել եւ վրձին. Մոտ ամեն տան, վաղ թե ուշ ինչ-որ բան պետք է վերանորոգվի.

Թող տղաները սովորում են կառուցելու այդ պահին շատ անհրաժեշտ shelves է closet կամ նկուղում, եւ նկարել նրանց շատ. Քանի որ իրենց հմտությունները զարգացնել դրանք կկարողանան նորաձեւությունը ավելի բարդ կաբինետներում. Թող նրանք կրկին ծածկել խոհանոցային աթոռները եւ reupholster է բնակելի սենյակների կահույք. Հաշվի առնելով գների, որոնք Կահույք եւ հարմարանքները, որոնք վաճառում են այսօր դուք, իմաստուններ, եթե թույլ եք տալիս ձեր երեխաները սովորում են կառուցել եւ վերանորոգել դրանք տանը!

Կան նաեւ բազմաթիվ բացօթյա հանձնարարությունները աշխատանքը, որ երեխաները կարող են անել, հատկապես, եթե նրանք ապրում են մի ֆերմայում, որտեղ աշխատանքը չի ավարտվել. Քաղաքը բնակիչ հնարավորությունները կարող է որոշակիորեն սահմանափակված, բայց հաճախ այստեղ են բակերը պետք է մաքրել, սիզամարգերը է watered եւ կտրել, պատուհանները պետք է լվացվեն, տներ եւ ցանկապատերը պետք է նկարել, ավտոմեքենաների պետք է լվացվեն եւ մոմով էպիլյացիա անել, պարզապես նշել, որոշ. Նույնիսկ երեխան ապրում է բնակարանում հաճախ կարող եք գտնել այս տեսակի աշխատանքի հարեւանությամբ.

Եթե ​​այն հասանելի, թող ձեր երեխաները պետք է հողամասի հողի համար պարտեզի նրանք կարող են զանգահարել իրենց սեփական. Տվեք նրանց անհրաժեշտ օգնություն ցուցաբերել, բայց թող նրանց պատասխանատվություն են կրում. Սա նշանակում է, որ պետք է որոշի, թե ինչ է տնկել, որից հետո նրանք ստիպված կլինեն ջրով եւ մշակել այն, եւ պայքարել bugs, թռչունների եւ գիշատիչ կենդանիների, եթե նրանք են իրականացնել ցանկացած պտուղներն իրենց աշխատանքի. Եթե ​​կան բերքի ձախողումները առաջին մի քանի տարիների ընթացքում, խրախուսել նրանց սովորել սխալներից եւ շարունակելու է բարելավել իրենց հմտություն ու մեթոդները.

ինչպես դեպի սովորեցնել նրանց դեպի աշխատանք?

Շատ ծնողներ կարող են զգալ, որ դասավանդում երեխաներին աշխատանքի մարտահրավեր, որ նրանք այնքան էլ կարողանում է բավարարել. Դու մեկը, ովքեր նետում մինչեւ ձեռքերը մի «Ինչ օգտագործումը» վերաբերմունքի, պարզապես, քանի որ դուք պետք է պահել պատմում ձեր երեխային անել նույն բաները շատ անգամ? Արդյոք դուք պետք է պահել սիրաշահում ու աղերսում նրան անել այս կամ այն?

Կա արվեստ ուսուցանելու ոչինչ, այդ թվում `հմտություն աշխատանքային. համբերություն, ըմբռնում, բարությունը եւ սերը բացարձակապես անհրաժեշտ. Մի չբարձրացրեց եւ սպառնում են, եւ չեն ծաղրում, կամ փոքրացնել իրենց անարդյունավետությունը. Իհարկե նրանք կլինեն անհարմար ու անշնորհք սկզբում. բայց, գործնականում նրանց մասով եւ օգտակար հանձնարարությամբ ձեր մաս, նրանք կարող են բարելավել. Այն գտնվում է այդ վաղ փուլերում ուսուցման, որ դուք, որպես հրահանգիչ պետք է համբերատար, հանդուրժողականությունը եւ երկայնամտությունը. Հիշեք, որ դուք էլ եղել են երիտասարդ, անհարմար եւ ոչ հմուտ, եւ որ միայն շատ տարիներ անց եք զարգացել արդյունավետությունը եւ հմտություն.

Դուք երբեւէ նկատվում է հինգ- կամ վեց-ամյա ցանկանում է օգնել իր պապա լվանալ եւ մեղրամոմ մեքենան, միայն պետք է հետապնդել հեռու է հոր, գուցե մի նյարդայնացած «դուրս է եկել ճանապարհի» գնահատականն? Հետո, երբ երեխան տասներկու կամ տասնհինգ նույնն է հայրը չի կարող հասկանալ, թե ինչու է տղան ապստամբները է լինելու ասել են լվանում եւ մոմ ընտանեկան մեքենան. Եվս մեկ հայրը թույլ է տալիս, որ իր փոքրիկ տղան մաքրելու hubcaps եւ bumpers, եւ քանի որ նա ստանում է ավելի նա թույլատրվում է անել դռները եւ fenders. Որ երկու հայրերի են ձեզ?

Սա ցույց է տալիս մեկ այլ կանոն ուսուցման: Երբ դա հնարավոր, աշխատել միասին, ձեր երեխաների է ստանալ աշխատանք է արել. Այս կերպ դուք կարող եք ոչ միայն լավ օրինակ; Դուք նույնպես կարող անձամբ վերահսկելու աշխատանքը եւ անցնել երկայնքով օգտակար առաջարկություններ է հաջորդ սերնդի. Այնպես որ, երբ խնդիրը թույլ է տալիս միասին աշխատելու, չեմ ասում, «Կա գործն, առաջ գնալ եւ անել այն,,', Այլ, «Ահա գործն, եւ ես կօգնեմ ձեզ դա անել. '

Դա լավ է ձեզ համար, որպես ուսուցիչ երեխաների, Ինչպես կառուցել նրանց ձգտումը, եւ խանդավառությունը ստանալ աշխատանքի արել, եւ արվում նաեւ. Որպեսզի դա անել, դուք պետք է բացատրել արժեքը եւ կարեւորությունը յուրաքանչյուր աշխատանքի են նրանք նշանակված են անել. Այնուհետեւ նրանք կգնահատեն, թե ինչու է դա անհրաժեշտ է անել դա, եւ ժամանակի ընթացքում նրանք նույնիսկ պատասխանատվություն ստանձնել է տեսնել, որ դա արվում.

Բայց ինչ, եթե գործն է բարդ, միապաղաղ կամ հոգնեցուցիչ մեկը? Ինչպես կարող է երեխան է զգան ոգեւորված նման աշխատանքի? լավ, որոշ աշխատատեղեր են, որ նման, եւ նրանք են իրական մարտահրավեր է մեկի տոկունություն եւ հաստատակամություն. Երեխան պետք է պատրաստված է գնահատել սա սկզբանե. Փոխարենը փորձում է կառուցել մի կեղծ ոգեւորություն, թող դիտել այն որպես մարտահրավեր. Հաղթահարելով այն, ապա, տալիս մեկը մի զգացում կատարման, բավարարություն.

Կան նաեւ այլ ուղիներ օգնում է երեխային է գնահատում անում է բավական տհաճ հանձնարարություն. Օրինակ, Դուք կարող է հիշեցնել, որ երեխային, ով balks է լվանում ընթրիքի ճաշատեսակները, թե ինչպես է իրականում բախտավոր նա ունեցել ընթրիք է առաջին տեղը. Կան միլիոնավոր երեխաների ապրող եզրին սովի ով կլինի միայն շատ ուրախ է լվանում ճաշատեսակներ, հենց այնպես, որ նրանք չեն ունենա գնալ քնելու, առանց ընթրիքին. այժմ, ձեր երեխան կարող է ասել, որ նա ուզում է առեւտրի տեղերը այդ unfortunates. Եթե ​​այդպես է, թող գնա քնելու մի քանի գիշեր առանց իր ընթրիքին, մինչեւ որ նա զարգանում է գնահատանքը իր առանձնաշնորհման լվացքի ճաշատեսակներ.

Ենթադրենք, երեխան օբյեկտների անում որոշակի հանձնարարականներ, ինչպես, օրինակ, կտրում խոտը, կամ լվացքի մեքենան, այն հիմքով, որ այն դերասանի հագնվելու եւ ստիպում է մկանները ցավոտ. Դա կարող է լինել, ճիշտ է; Առավել աշխատանքի չի. Բայց չի խաղում մի խաղ գնդակի կամ լողի կամ հետիոտն նաեւ դող մեկ դուրս եւ մկանները ցավոտ? այնքան, ինչ տարբերություն?

Տարբերությունն այն է, մեկն է հոգեկան վերաբերմունքի կամ տեսանկյունից. Նախկին իրականացնում է անճաշակությունից պիտակ հայտնի է որպես «Աշխատանքը»; Վերջինը, հաճելի նշումը «Մարզական միջոցառումը» կամ «Հանգստի»: Ինչու չէ փոխել պիտակների վրա հանձնարարությամբ? Ինչու չէ, դարձնել աշխատանքը հաճույք, ոչ մի փորձություն? Ցույց տալ նրանց, թե ինչպես պետք է ձեռք բերել զգացում իրական բավարարվածության եւ հարատեւ հաճույք իրականացման առաջադրանքը. Սովորեցրեք նրանց հպարտ իրենց աշխատանքում.

Պարգեւներ եւ Օգուտները

How to Teach KidsՅուրաքանչյուր ոք անհամբերությամբ է սպասում ինչ-որ պարգեւատրման ավարտելուց հետո մի խնդիր. Դա կարող է լինել ոչ այլ ինչ է, քան բավարարելու ավարտելով այն. Բայց պարգեւների ավելի քան եւ դուրս, անձնական բավարարվածության են նաեւ բարձր է գնահատել. Սա է պատճառը, որ խոհուն եւ ուշադիր ծնողները ընդունում են ձեռքբերումները իրենց երեխաների. Դա կարող է լինել միայն մի պարզ "Շնորհակալություն, սիրելի,« համար փոքր բաներից, կամ այն ​​կարող է լինել շատ հատուկ նշան սիրո համար արտահերթ կողմից ձեռնարկվող ջանքերին իրենց ժառանգ իրենց աշխատանքում.

Նման կոմպլեմենտար պարգեւատրում է ծառայել որպես լրացուցիչ խթան է անել նույն կամ մեկ այլ հանձնարարություն, հաջորդ անգամ.

You ծնողները կարող են դիտել ուսմունքը ձեր երեխաների, ինչպես նաեւ ավելի մեծ աշխատանք, քան գործը ինքներդ, եւ սա այն կարող է շատ լավ է լինել. Բայց ընդունում այս ուսմունքի պատասխանատվություն որպես ձեր աշխատանքի, քո աշխատանքը. Հետո լիազորությունների դա լավ, եւ երկուսն էլ դուք եւ ձեր երեխաները պետք է առատորեն վարձատրվում.

[է # FooterText]

1 Հաղորդագրությունների վերջը & Փոխանցել

  1. LIFE ԳՈՐԾԸՆԿԵՐ: Գեղեցկության կամ Brains? | BISMARK'S CAVE

Թողնել մեկնաբանություն

Ձեր էլփոստի հասցեն չի հրապարակվել.


*