Instruisto Rolo kiel Scholar

TEACHERS ROLE AS SCHOLARLa instruisto nuntempe devas plenumi ĉiam pli mult vizaĝo rolojn. ĝis hieraŭ, la instruisto grava rolo estis atribui, pridemandi, recenzo, rekompenci kaj puni. Emfazo estis metita sur memorado de faktoj kaj pecoj de informo tra rote lernado.
hodiaŭ, la instruisto rolo estas multe pli kompleksa. Li devas plani sian lecionoj anticipe kelkfoje monatoj antaŭ, foje jam en la antaŭa nokto. En la klaso ĉambron fazo, decidoj estas faritaj koncerne instruplanon enhavo, instrumetodo, materialoj kaj komunikiloj, kaj klaso ĉambron mastrumado, kaj kelkaj, surbaze intuicia juĝo estas faritaj instantáneamente kiel la instruado lernado procezo estas en progreso. Ekster la klasĉambro, la instruisto kontrolas la lernantojn 'hejmtasko; gradoj paperoj; ĉeestas renkontiĝoj; plenigas ekstere rekordoj kaj raportoj; asignas kun gepatroj; gvidas studentoj; aŭ kontrolas lernanto la ekstere-de-klaso agadoj. Ĉiuj ĉi tiuj taskoj estos sukcese kompletigis kiam instruisto havas komando super la temo kaj ĝi supozas la rolon de klerulo.

La instruisto rolon plej ofte asociita kun instruado estas tiu de klerulo. Rezulte de lia ĉiutaga laboro, profesia studo, kaj gepatroj kaj komunumo atendojn pri li, la instruisto emas emfazi la kognitiva aspektoj de lernado. Tiu estas la plej grava elemento en la instruado-lernado procezo. Li imparts scio, respondas demandojn kaj partoprenas diskutojn. Ĉi tio eblas nur kiam li havas majstradon super la temo.

Kiel erudiciulo la instruisto atendas plenumi tre konvinka rolon. Li estas por juĝi lernanto atingo. La instruisto juĝas lernanto laboro, kaj komunikas decidojn al ili ĉiutage. Ne necesas, ke li uzas gradoj dum transportante liaj juĝoj. Ĝi povas uzi tiajn esprimojn kiel komentoj kiel "tre bona" ​​aŭ "bone farita", mi vidas, u scias vian temojn. "Tiuj senĝena evaluaciones povas esti kompletigita per pli formalaj kontrolante hejmtasko, gradiganta taskoj, trimonata ekzameno, kaj klaso testoj ktp.

Per pritaksanta agado, la instruisto ankaŭ establas iujn lernado kaj konduto celojn en la klasĉambro. Fakte, la akademiaj normoj de klaso ĉambro estas metitaj de la majstro.

Ĉiu instruisto estas profesia sperta. Li estas trejnita por la profesio. Kiel profesie kompetenta persono, la instruisto decidas kion informoj kaj lerteco estas gravaj. laŭe, Li elektas la dezirinda erojn instrui. La instruisto agas kiel la fonto-kapo de scio. Tiurilate, la instruisto propra scio de la temo-materio estas esenca faktoro por determini kion instrui en la klasĉambro.

Gravaj rolon de instruisto estas tiu de faciliganto de lernado. La ideala celo de la instruisto gvidado estas ebligi siaj lernantoj por eventuale lerni mem kun malmulta aŭ neniu helpo de la instruisto. Laŭ Allam Omstein kaj Harry Miller, "La plej bona instruado, Estas unu en kiu la instruisto iĝas eventuale prescindible kiel eble. Tiu celo postulas la instruisto al loko respondecon sur lernantoj kaj disvolvi la studento kapablojn labori sur sia propra. "En ĉi tiu kunteksto, la sukceso de la instruisto estas mezurata laŭ kion studentoj faras kiam la instruisto ne ĉeestas. "

Mi estas Susan Hannan de ekzamenoj ŝlosilo . Ĝi provizas ampleksan kaj kosto efikaj IT atestadoj ekzamenoj preparo materialoj. Ni prenu bono de Ekzamenoj ŝlosilo CCIE Sekureco Atestado Preparado trejnado materialo kaj purigi vian IT atestado sur unua provo. Kontrolu hodiaŭ.

[ad # FooterText]

Estu la unua por komenti sur "Instruisto Rolo kiel Scholar"

lasu komenton

Via retpoŝta adreso ne estos eldonita.


*